Головна

  • Лекції
  • Тести
  • Практичні заняття
    • Перше практичне заняття
    • Друге практичне заняття
    • Третє практичне заняття
    • Четверте практичне заняття
  • Про сайт

Контактна інформація

  • Тест №1
  • Тест №2
  • Тест №3
  • Тест №4
  • Тест №5
  • Тест №6
  • Тест №7
  • Тест №8
  • Тест №9
  • Тест №10
  • Тест №11
  • Тест №12
  • Тест №13
  • Тест №14
  • Тест №15

Тест№4 для самоперевірки

1. Сукупність соціальних і моральних якостей людини, які залежать від її участі в суспільному житті названо?

особистістю;
особою;
людяністю;
громадянськістю.

2. Процес засвоєння людиною певної системи знань, норм і цінностей, що дозволяють їй бути повноправним членом суспільства, називається ?

адаптацією;
соціалізацією;
ідентифікацією.

3. Певні кризові моменти, своєрідний злам у житті людини називають?

адаптацією;
соціалізацією;
кризові точки.

4. Агенти соціалізації, інститути соціалізації- це...

об'єкти соціалізації;
суб'єкти соціалізації;
установи соціалізації
етапи соціалізації

5. Які із агентів соціалізації мають слабший вплив на процес соціалізації?

агенти первинної соціалізації;
агенти вторинної соціалізації.

6. Функція первинної соціалізації здійснюється

школою;
сім′єю;
однолітками.

7.Соціологія молоді - це

галузь соціології, яка досліджує специфічну соціально-демографічну спільноту, яка перебуває в процесі переходу від дитинства до світу дорослих і переживає важливий етап сімейної і позасімейної соціалізації та адаптації;


галузь соціології, яка досліджує специфічну соціально-демографічну спільноту, яка перебуває в процесі переходу від дитинства до світу дорослих і переживає важливий етап сімейної і позасімейної соціалізації та адаптації, інтеріоризації норм і цінностей суспільства, творення своїх соціальних та професійних очікувань, потреб, орієнтацій, ролей і статусу, форм поведінки і свідомості, специфічної молодіжної субкультури;

галузь соціології, яка перебуває в процесі переходу від дитинства до світу дорослих і переживає важливий етап сімейної і позасімейної соціалізації та адаптації, інтеріоризації норм і цінностей суспільства, творення своїх соціальних та професійних очікувань, потреб, орієнтацій, ролей і статусу, форм поведінки і свідомості, специфічної молодіжної субкультури.

8. Об’єктом вивчення соціології молоді є

молодь як феномен соціального життя та суб’єкт соціальних відносин;
молодь як феномен соціального життя та суб’єкт соціальних відносин з іншими;
молодь як феномен соціальних відносин та суб’єкт соціального життя.

9. До основних функцій соціології молоді можна віднести такі

методологічна, теоретико-пізнавальна, прогностична, практична, управлінська;
методологічна, теоретико-пізнавальна, прогностична, прагматична, управлінська;
методологічна, теоретико-пізнавальна, прогнозуюча, практична, управлінська

10. Молодь – це

соціально-демографічна група, зі специфічними соціальними і психологічними ознаками;
соціально-демографічна група, зі специфічними соціальними, психологічними та фізичними ознаками;
соціально-демографічна група, зі специфічними соціальними, психологічними, фізичними та розумовими ознаками. 

11. Серед методів дослідження молодіжних проблем найуживанішими є

систематичні спостереження, інтерв’ювання, анкетування;
тестування, аналіз особистих щоденників, біографічних описів;
тестування, аналіз особистих щоденників,систематичні спостереження

12. За якими ознаками можна проводити класифікацію соціальних проблем молоді

територіальною, ознакою часу, системною ознакою;
територіальною, ознакою часу, соціальною ознакою;
територіальною, ознакою ідентичності, соціальною ознакою.